La creaciýn de clases interactivas, un videojuego para aprender mýs sobre biologýa celular y la entrega de tablets a profesores fueron las iniciativas locales destacadas.
SANTIAGO.- El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) realizý un estudio para buscar e identificar innovaciones destacadas en el futuro del aprendizaje junto a la tecnologýa.
El resultado fue el informe titulado "Escalando la Nueva Educaciýn: innovaciones inspiradores masivas en Amýrica Latina", el cual reconoce los 10 mejores casos educativos en la regiýn -no gubernamentales- que aprovechan las tecnologýas. "Puentes Educativos", "Kokori" y "Clic Educa" son los chilenos.
Disminuyendo la brecha educacional con la tecnologýa
"En týrminos de la utilizaciýn de las TICs, lo que hacemos es entregar gratuitamente tablets con internet mývil a profesores de escuelas municipales vulnerables, para que puedan descargar videos y otros recursos educativos que el propio proyecto provee", dice Francisco Carreras, coordinador de evaluaciýn del proyecto Puentes Educativos.
La iniciativa combina el uso de tecnologýa con una estrategia pedagýgica basada en el fortalecimiento de habilidades digitales en estudiantes. Esto junto con capacitaciones a los docentes para que puedan utilizar e implementar la tecnologýa.
"Superar la brecha digital puede permitir al mismo tiempo acortar las brechas educativas. Lo que falta es convencer a los profesores de que la tecnologýa puede ayudarlos mucho a mejorar su trabajo en el aula", dice Carreras.
Cuentan con el apoyo týcnico y financiero del Ministerio de Educaciýn junto a Pearson Foundation, ademýs de la Fundaciýn Telýfonica, que provee conexiýn para los dispositivos. Microsoft facilita el desarrollo de la aplicaciýn que permite la descarga y reproducciýn de los recursos.
En una evaluaciýn de impacto -realizada por la Universidad Alberto Hurtado- se constatý que los estudiantes de los establecimientos del proyecto obtenýan resultados 10% superiores en ciencias e inglýs respecto de las escuelas que no eran parte. En el caso de matemýticas, esta cifra alcanzý un 3%.
Entre 2010 y 2012, se llegý a capacitar cerca de 700 profesores y 9 mil estudiantes de 160 escuelas municipales en las regiones de Coquimbo, Maule, Biobýo, Los Lagos y Metropolitana. Ahora, en una segunta etapa, se estý apoyando a otros 300 establecimientos en cinco regiones: Tarapacý, Antofagasta, Atacama, Araucanýa y Los Rýos, incluyendo tambiýn a escuelas y comunas de Maule y Los Lagos.
Aprendiendo Biologýa Celular a travýs de un videojuego
Kokori es un set de herramientas para la enseýanza de biologýa celular que se compone de un videojuego, un navegador celular y una guýa didýctica. El juego -que es un software libre- estý diseýado para los estudiantes, mientras que el navegador y las guýas son herramientas para los docentes.
La idea se comenzý a concretar en 2008 cuando ganaron un concurso del Mineduc. Junto a la empresa Austral Biotech y la Escuela de Biotecnologýa de la Universidad Santo Tomýs, llevaron adelante el juego y la parte de programaciýn estuvo a cargo de Ace Team.
"Cada participante debe interactuar con una cýlula tras diferentes situaciones que ocurren a lo largo del juego. La iniciativa se presenta de una manera atractiva para que los niýos aprendan los conceptos de la biologýa", dice Daniel Toledo, encargado de comunicaciones de Tekit.
A raýz de la adjudicaciýn de Kokori, se formý un centro de investigaciýn y desarrollo de TICs aplicadas a la educaciýn llamado Tekit en la Universidad Santo Tomýs en el que participan investigadores y profesionales de Chile, Argentina, Espaýa y Panamý.
Para la implementaciýn se priorizý 25 comunas, segýn el ýndice de desarrollo humano, en donde los municipios se comprometýan a aceptar y distribuir el material. Hoy estý en 94 comunas del paýs, en Panamý y en 3 millones de computadores en Argentina. A la fecha registran mýs de 55 mil descargas en 36 paýses.
Creando las clases de manera multimedia
"Lo que hacemos es transformar el contenido plano en clases interactivas", dice el fundador de Clic Educa, Ricardo Mansilla.
A travýs de un software educativo con recursos multimedia y actividades interactivas para estudiantes de enseýanza býsica, el proyecto permite que los alumnos y docentes puedan crear de forma simple y rýpida sus propias clases. Son almacenadas en un servidor en internet para asý obtener un monitoreo de los aprendizajes y la posibilidad de descargar las clases en un computador o en la aplicaciýn para tablets y smartphones.
La descarga y algunas clases son gratuitas y, las que no, tienen un tope mýximo de costo de US$ 1 dýlar, alrededor de $560 chilenos. En el caso de los colegios, cobran una licencia de uso por alumno. "En ningýn caso es el reemplazo del libro de papel. Es un apoyo. Una alternativa a las clases particulares y a quienes no pueden asistir", dice Mansilla.
En el 2011 fueron premiados por la OEA y el Young Americas Business Trust como el mejor proyecto de "Innovaciýn y TICs de las Amýricas 2011 en cultura".
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